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School Safety Tips for Students and Parents

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School Safety Tips

STUDENTS:

  • Work out a safe route to school with your parents. Choose the quickest way with the fewest street crossings, and use intersections with crossing guards.  Stay away from parks, vacant lots, fields, and other places where there aren’t many people around. 
  • Whenever possible walk to and from school with a friend, neighbor, brother, or sister.  DON’T GO BY YOURSELF.
  • Be sure you know your home phone number (including area code) and address, the numbers of your parents at work and of another trusted adult, and how to use 911 for emergencies. 
  • If you’re home alone after school, check in with a parent as soon as you walk in the door.
  • Let parents and friends know if you stay late after school.  Get permission first if you want to play with a friend instead of going home. 

!!!!  If you see anyone doing something that makes you uneasy or you think isn’t right ---- a stranger hanging around the school playground, a bigger kid bullying younger children, vandalism, or graffiti for example ---- tell your parents, a teacher, or another trusted adult.  If appropriate, call 911.     

PARENTS:

  • Be sure your child knows his or her home telephone number (including area code) and address, your work number, the number of another trusted adult, and how to use 911 for emergencies. 
  • Plan a walking route to school or the bus stop.  Choose the most direct way with the fewest street crossings and use intersections with crossing guards.  Test the route with your child.  Tell him/her to stay away from parks, vacant lots, fields, and other places where there aren’t many people around. 
  • Teach children --- whether walking, biking, or riding the bus to school --- to obey all traffic signals, signs, traffic officers, and safety patrols.  Remind them to be extra careful in rainy, foggy, or snowy weather. 
  • Make sure they walk to and from school with others – a friend, neighbor, brother, sister.  
  • Teach your child never to talk to strangers or accept rides or gifts from strangers. Remember, a stranger is anyone you or your children doesn’t know well or doesn’t trust.  
  • When car pooling, drop off and pick up children as close to school as possible.  Don’t leave until they have entered the school yard or building. 
  • If your child is home alone for a few hours after school:
  1. Set up rules for locking doors and windows, answering the door, and telephone.
  2. Make sure he/she checks in with you or a neighbor immediately after school.
  3. Talk about what activities your child can and can not do while home alone.
  4. Agree on rules for inviting friends over and for going to a friend’s house when no adult is home.
  • Take time to listen carefully to children’s fears and feelings about people or places that scare them or make them feel uneasy.  Tell them to trust their instincts.  Take complaints about bullies and other concerns seriously.

Concejos de Seguridad de la Escuela

ESTUDIANTES:

  • Escojan una ruta segura con sus padres. Elijan la manera más rápida con menos calles de cruzar y utilice las intersecciones con los protectores de cruzar. Permanezca lejos de parques, lugares vacantes, de campos, y de otros lugares donde no hay mucha gente alrededor.
  • Cuando sea posible camine a y desde la escuela con un amigo, un vecino, un hermano, o una hermana. PERO NUNCA CAMINEN SOLOS.
  • Aseguren de saber su numero de teléfono (incluyendo el código de la área) y el domicilio, los números de teléfono de sus padres del trabajo y de otro adulto de confianza, y de cómo usar el 911 para emergencias. 
  • Si están solos en  casa después de escuela, hablen con sus padres en cuento entren a la casa.
  • Avísenle a sus padres o amigos si se van a quedar depuse de escuela. Pidan permiso primero si se  quieren quedar a jugar con amigos envés de ir a casa. 

!!!! Si ven ha alguien haciendo algo que no te gusta, te inquieta, o sabes que no esta bien---como un extraño en el patio de recreo de la escuela, un estudiante molestando a estudiantes mas chicos, vandalismo o graffiti por ejemplo---dile a tus padres, un maestro, o  a un adulto de confianza . Si es apropiado llamen al 911.

PADRES:

  • Asegúrense que su hijo/a sepan su numero de teléfono (incluyendo el código de la área), los números de teléfono de sus trabajos y de otro adulto de confianza, y de cómo usar el 911 para emergencias.
  •  Pongan en plan una ruta de caminar ha la escuela o ha la parada del autobús. Elijan la manera más rápida con menos calles de cruzar y utilice las intersecciones con los protectores de cruzar. Camina la ruta con su hijo/a. Dígale a su hijo/a que se aleje de parques, lugares vacantes, de campos, y de otros lugares donde no hay mucha gente alrededor.
  • Enséñeles a sus hijo/a(s) ---sea si caminan, usan su bicicleta, o si usan el autobús escolar---de obedecer todas las senas de trafico, oficiales de trafico, y patrullas de seguridad. Recuerden a su hijo/a que tengan mucho cuidado en la lluvia, neblina, y el tiempo de nieve.
  • Asegúrense que ellos caminen a y después de escuela con otros-un amigo, vecino , hermano/a
  • Enséñele a su hijo/a de nunca hablar con extraños, de subirse a un coche de de extraños, o de aceptar regalos de extraños. Recuerde, un extraño es alguien que usted o su hijo/a no conocen muy bien o no confían en.
  • Cuando recogen estudiantes, dejen los estudiantes lo mas cerca de la entrada de la escuela, no se valla hasta que los niños han entrado a la escuela.
  • Si su hijo/a esta en casa solo por algunas horas después de escuela:
  1. Establezcan reglas de cerrar puertas, ventanas y de contestar la puerta y teléfono.
  2. Asegúrense de que su hijo/a hable con usted o con un vecino inmediatamente después de escuela.
  3. Hable con su hijo/a de las actividades que puede y no puede hacer en casa cuando esta solo.
  4. Pónganse de acuerdo sobre las reglas de invitar ha amiguitos a casa o de ir a casa de un amigo cuando no hay un adulto en casa.
  • Tomen tiempo de escuchar a su hijo/a cuidadosamente sobre sus miedos y sentimientos sobre gente o lugares que los asustan o los hace sentir inquieto. Dígales que confíen en sus instintos. Tomen enserio preocupaciones  u otros quejas que su hijo/a les mencionen.

     

 

 

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